賽事目的：讓大家習得哈佛 See Think Wonder 思考模式。幫助大家「學習」和「成長」是資格賽的重心。

進行方式：

• 線上賽場：資格賽分兩階段，初賽及決賽，都是以個人身份參賽，賽後你會知道自己目前的程度已經到達哪個階段。
• 挑戰日期：初賽 2024.12.28（六）- 12.29（日），決賽 2025.1.25（六）- 1.26（日）
• 所需時間：在初賽，你將有兩天時間，在線上賽場解任務，初賽任務大約 1-2 小時能完成，你可以在這兩天任一時間，上線完成。在決賽，你也有兩天時間，在線上賽場解任務，決賽任務大約需要 2-3 小時完成。
• 使用語言：中文、英文，二者擇一。

參加對象：

• 主要對象：15-18 歲
• 非 15-18 歲學生：也可以參與資格賽的初賽、決賽，只是此賽事是以 15-18 歲學生，設計挑戰難度，但年紀較小，或年紀較大者，也可以報名參加，一起帶走哈佛的 See Think Wonder 思考模式。

參賽獎勵：See Think Wonder 思考力證書或參賽證明

• 在資格賽的決賽，有達到一定標準，可獲得證書。標準等級請見下方的「評分標準」。
• 若有順利完成資格賽「初賽」及「決賽」，但未達到證書標準，仍可獲得參賽證明。
• 如只參加初賽，不算完成賽事，故只完成部分挑戰內容者，將不頒發參賽證明。

評分標準：

• 初賽：只要達到以下標準即過關。
• See：能寫出三個以上的客觀觀察。客觀觀察指的是能用手在圖上指出的事實，證明自己已懂得區分「事實」與「假設」
• Think：能寫出根據觀察，我有什麼推論。說得清楚「我是看到什麼才這麼認為」。只要能達到以上標準，都能過關。
• 決賽：將以底下面向評分，以 1-5 分計分。
• 若在決賽的表現中，做到 80-100% 符合下方能力敘述，可得 5 分。若只有 0-20% 符合敘述，得 1 分。
• 面向一｜See｜觀察細緻
• 提到的「觀察」，需來自客觀畫面中能指出「看見什麼」才這麼說的「畫面」。
• 觀察到的資訊與待解的議題有高度相關性，屬於有助於發想提議的觀察。
• 觀察到有益的資訊量多，有些屬於一般人較少注意到的觀察。
• 面向二｜Think｜推論有邏輯
• 清楚指出自己的「解讀」是根據哪些觀察得出。
• 透過「新的觀察 + 舊的常識」所得到的「推論」，這之間有清楚的邏輯關係。
• 面向三｜Think｜思考驗證
• 對自己的推論保持一定的批判性，清楚推論中的缺點，知道哪些地方需要驗證。
• 知道如何驗證推論中需要驗證的地方。 
• 面向四｜Wonder｜提議有根據
• 明確指出自己是根據什麼「觀察」與「推論」，才提出相關的提議，相關的邏輯論述是清晰易懂而且連貫的。
• 能夠從觀察中，總結出事物的本質，或是確實掌握研究問題的根本議題，能夠想出如何用新的方式滿足相同的目的或功能。
• 提議考量到多重面向，包含不同利害關係人的考量、提案短中長期的影響、副作用、投入與產出等。 

證書等級：

• 金等：See｜觀察細緻、Think｜推論有邏輯、Think｜思考驗證、Wonder｜提議有根據皆達 5 分
• 銀等：See｜觀察細緻、Think｜推論有邏輯皆達 5 分，且 Think｜思考驗證、Wonder｜提議有根據皆達 4 分以上
• 銅等：See｜觀察細緻、Think｜推論有邏輯皆達 4 分以上 

賽事目的：將 See Think Wonder 應用到 Creation 及 Problem-Solving ，運用真實情境，為社會培養未來人才。

進行方式：

• 組隊參賽：情境賽以 3 人小組為單位，報告書被選中的隊伍，可前往台北參加 3 天黑客松。
• 賽事資格：在資格賽決賽，進入全球排名前 225 名的 15-18 歲高中生，可以參賽。
• 挑戰日期：報告書繳交截止 2025.3.21（五），3 日黑客松 2025.4.18（五）- 4.20（日）
• 使用語言：中文

組隊模式：

• 校隊：校隊成員
• 非校隊：可自行向 STW 籌備團隊提出組隊成員名單，或由 STW 挑戰賽籌備團隊，協助組成跨校隊伍

參賽獎勵：STW 挑戰賽獎狀、STW 紀念品、專業個人照、雙橡國際學習計畫獎學金、雙橡七大能力課、企業紀念品等

評分標準：將以底下面向評分，以 1-5 分計分。評分著重在觀察及思考的質量，不以美編程度評分。 

• 面向一｜See｜觀察細緻
• 提到的「事實基礎」，來自客觀的觀察、第一手的數據，或可信度較高的資料，並能觀察事實，提出見解。知道要問什麼問題，才能獲得關鍵的基礎事實。
• 收集到的資訊與待解的議題有高度相關性，屬於有助於發想提議的觀察。
• 面向二｜Think｜推論有邏輯
• 清楚指出自己的「解讀」是根據自己對哪些資訊的觀察而得出的。
• 透過「新的觀察 + 舊的常識」所得到的「推論」，這之間有清楚的邏輯關係。
• 面向三｜Think｜思考驗證
• 對自己的推論保持一定的批判性，清楚推論中的缺點，知道哪些地方需要驗證。
• 知道如何驗證推論中需要驗證的地方。
• 面向四｜Wonder｜提議有根據
• 能掌握提案研究的根本議題，想出新的方式達成根本的目標。
• 明確指出自己是根據什麼「觀察」與「推論」，才提出相關的提議，相關的邏輯論述是清晰易懂而且連貫的。
• 提議考量到多重面向，包含不同利害關係人的考量、提案短中長期的影響、副作用、投入與產出等。